Salta ai contenuti. | Salta alla navigazione

Strumenti personali

Note di valutazione sul terzo esercizio

Note di valutazione sul terzo esercizio

 

1. Hanno risposto 136 studenti, alcuni casi di non svolgimento sono presenti. Questi hanno perso il diritto a svolgere le prove intermedie.

 

2. Il punteggio medio dell'esercizio 3 è stato di 4,04, da cui in media devono essere tolti i punti negativi. 2 Risposte in media sono state sbagliate, per cui occorre sottrarre -1. Quindi il punteggio è poco superiore a 3.

 

3. Si tratta di un punteggio ben inferiore a quello registrato per l'esercizio 1, ed inferiore a quello dell'esercizio 2. In media è insufficiente, senza contare la risposta aperta. NELL'ESERCIZIO 3, LA CADUTA DEL PUNTEGGIO SULL'ESERCIZIO 2 RISPETTO ALL'ESERCIZIO 1 NON SOLO SI E' CONFERMATA, MA ANCHE AGGRAVATA: DA 5,09 PER ESERCIZIO 1, A 4,23 PER ESERCIZIO 2, A 4,04 PER ESERCIZIO 3.

 

4. Solo 38 studenti hanno realizzato 5 risposte esatte, e solo 8 6 risposte esatte.

 

5. In maggioranza prevalgono le 4 risposte esatte su 6, 53 studenti.

 

6. Poi vi sono casi con 3, 2 ed 1 risposta esatta. Nell'ordine, 27 casi, 9 casi ed 1 caso. Tutti questi sono casi di netta insufficienza.

 

7. Alcuni studenti ripetono errori banali, come:

- usare account errato tipo .......@student.edu.it, oppure .......@student.unife.it, oppure ....@gmail.com (quando nome.cognome@edu.unife.it è disponibile)

- numero di matricola errato

- usare il minuscolo per COGNOME e NOME, invece di MAIUSCOLO

- scrivere indirizzo email in MAIUSCOLO invece che in minuscolo

QUESTI ERRORI HANNO COME CONSEGUENZA LA NON ESATTA IDENTIFICAZIONE IN AUTOMATICO DEL RISPONDENTE IN GOOGLE MODULI E NEL FILE "FREQUENTANTI"

IN FASE DI ESAME, TALI ERRORI PORTANO ALL'ANNULLAMENTO DELLA PROVA DI ESAME

 

8. La risposta alla domanda aperta verrà valutata in giornata e verrà inserito qui un commento nel punto successivo


9. Commento alla risposta alla domanda aperta:

Su che cosa è costruita la tassonomia di Pavitt? Fornire un esempio di come può essere utilizzata.

 

9.1. Mancanza più grave: quasi nessuno ha formulato un tentativo di risposta alla seconda parte della domanda.

Consiglio: leggete la domanda, pensate a cosa avete letto e imparato sull'argomento, e formulate con il vostro ragionamento una o due frasi centrate sul quesito che avete colto della domanda.
Trattazioni generali non aiutano.
9.2. Nel rispondere alle domande aperte dei tre esercizi, la maggior parte di voi ha svolto un altro lavoro, di ricerca su internet e nei testi suggeriti e di ricopiatura di descrizioni che inevitabilmente risulta ridondante rispetto alla domanda, e spesso neppure totalmente calzante.
Consiglio: pensate alla domanda, decidete cosa avete da dire su ciascuno dei punti a cui pensate di poter rispondere, e scrivete solo quello che è attinente. Poco, ordinato, preciso, senza giri di parole.
Se ci ritroviamo paragrafi tutti identici ripetuti di compito in compito, le risposte verranno penalizzate.
9.3. Consiglio finale: rileggetevi tutto il libro consigliato + il capitolo 9 di Fagerberg et al. Vi verranno in mente tante cose ascoltate a lezione e si incaselleranno meglio nella vostra mente.

 

 

 

Buono studio