INTERNATIONAL CRIMINAL LAW
Anno accademico e docente
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- English course description
- Anno accademico
- 2015/2016
- Docente
- FLORIAN JESSBERGER
- Crediti formativi
- 6
- Periodo didattico
- Secondo Semestre
- SSD
- IUS/13
Obiettivi formativi
- Gli studenti acquisiranno conosenze di base nel campo del diritto e della giustizia penale internazionale – una branca del diritto relativamente nuova ed in rapida espansione, collocata al confine fra Diritto penale e Diritto internazionale. Gli studenti apprenderanno a valutare criticamente gli sviluppi recenti in questo settore, con particolare attenzione alla giurisprudenza.
Prerequisiti
- Avere conoscenze di base di Diritto penale interno e di Diritto internazionale pubblico è un vantaggio, ma non una condizione di partecipazione al corso.
Contenuti del corso
- Il corso è suddiviso in due parti. La prima parte (lezioni frontali) si svolgerà nel mese di marzo. La seconda parte (seminario, presentazioni orali), si svolgerà alla fine di aprile. L’esame finale si svolgerà nella seconda metà di maggio e in ulteriori date.
Nella prima parte del corso saranno affrontati i seguenti temi:
(i) Lo sviluppo storico del Diritto internazionale penale, dai processi di Norimberga e Tokio all’istituzione dei due Tribunali penali ad hoc per l’ex Iugolsavia e il Ruanda e della Corte internazionale penale (CPI);
(ii) Le fonti del Diritto internazionale penale;
(iii) I crimini internazionali quali il genocidio, i crimini contro l’umanità, i crimini di guerra e il crimine di aggressione;
(iv) I primncipali elementi per l’attribuzione della responsabilità penale in Diritto internazionale; e
(v) I meccanismi di attuazione con prticolare attenzione alla CPI, da un lato, ed all’attuazione ed al perseguimento dei crimini internazionali negli ordinamenti interni, dall’altro lato. Metodi didattici
- Lezioni frontali e seminario.
Modalità di verifica dell'apprendimento
- Presentazione orale e esame orale.
Testi di riferimento
- G. WERLE & F. JESSBERGER, Principles of International Criminal Law, 3rd ed., Oxford University Press, 2014.
Una raccolta di testi di base e di materiali sarà distribuita nel corso della prima lezione.
