Programmi, insegnamenti e docenti
ELENCO DEGLI INSEGNAMENTI 09-10
|
PRIMO ANNO tace dall'a.a. 2009-10 |
||
|
Disciplina |
Docente |
Periodo didattico |
|
Biologia generale (corso integrato) |
I |
|
|
Matematica (accorpato a Statistica) |
I |
|
|
Statistica (accorpato a Matematica) |
I |
|
|
I |
||
|
I |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
SECONDO ANNO tace dall'a.a. 2010-11 |
||
|
Disciplina |
Docente |
Periodo didattico |
|
I |
||
|
I |
||
|
I |
||
|
I |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
II |
||
|
Modalità on line |
II |
|
|
Insegnamenti opzionali (12 crediti tipo C) |
Vedi tabella opzionali |
|
Il termine per la scelta del curriculum e delle attività a scelta degli studenti è fissato al 30 novembre. Tale scelta dovrà essere effettuata utilizzando la procedura on line http://studiare.unife.it – LOGIN e PASSWORD
|
TERZO ANNO |
||
|
Disciplina |
Docente |
Periodo didattico |
|
II |
||
|
(curr. Comunicazione ambientale) (com. Sc Biologiche) |
I |
|
|
(curr. Comunicazione ambientale) |
I |
|
|
(com. Geologia I -Sc Geologiche) |
I |
|
|
I |
||
|
II |
||
|
(curr. Scienze naturali) |
II | |
|
(com. I modulo Valutazione di impatto ambientale- LS Eco-Evo) |
II |
|
|
|
|
|
ATTIVITA' FORMATIVE OPZIONALI (tutte da 3 crediti)
Disciplina |
Docente |
Periodo didattico |
|
Biologia dello sviluppo |
TACE AA 08-09 TACE AA 09-10 TACE AA 10-11 |
|
|
(TACE per l'a.a. 2010-11) |
1 |
|
|
(comune Scienze Biologiche) |
2 |
|
|
1 |
||
|
Chimica dell'ambiente (comune LT Scienze Geol. 509) (TACE per l'a.a. 2010-11) |
||
|
(comune LT TBC 1parte ) |
2 |
|
|
(comune Scienze Biologiche) |
2 |
|
|
1 |
||
|
2 |
||
|
(TACE dall'a.a. 2009-10) |
|
|
|
(comune Scienze Biologiche) |
2 |
|
|
(Comune a LM Sc. Geo, geor. Terr) |
2 |
|
|
(comune Scienze Geologiche) |
2 |
|
|
Laboratorio di Anatomia comparata (TACE per l'a.a. 2010-11) |
2 |
|
|
I |
||
|
|
||
|
Simbiosi e associazioni animali (comune Scienze Biologiche) |
TACE AA 08-09 TACE AA 09-10 TACE AA 10-11 |
|
|
I |
||
| Tutela della flora | BRANCALEONI LISA | I |
|
I |
