Gruppo del Riesame
Il Gruppo di Riesame redige il Rapporto di Riesame che documenta, analizza e commenta:
- gli effetti delle azioni correttive annunciate nei Rapporti di Riesame annuali precedenti
- i punti di forza e le aree da migliorare che emergono dall’analisi dell’anno accademico in esame
- gli interventi correttivi sugli elementi critici messi in evidenza, i cambiamenti ritenuti necessari in base a mutate condizioni e le azioni volte ad apportare miglioramenti
con lo scopo di:
- verificare l’adeguatezza e l’efficacia della gestione del corso di studio
- ricercare le cause di eventuali risultati insoddisfacenti
- adottare gli opportuni interventi di correzione e miglioramento
Nel Consiglio di Corso di studio del 7 dicembre 2023 è stato nominato il seguente gruppo di riesame:
- Prof. Pietro Maria Davoli (Coordinatore del CdS) – Responsabile del Riesame
- Sig.Polastri Giacomo (Rappresentante degli studenti)
- Prof. Alessandro Gaiani (Docente operativo del CdS)
- Prof. Andrea Rinaldi (Docente operativo del CdS)
- Prof. Valentina Frighi (docente operativo e Responsabile della Assicurazione della Qualità)
- Prof. Marta Calzolari (docente Operativo)
- Dr.ssa Sara Fortini (Tecnico Amministrativo con funzione di Manager Didattico)
- Dr. da definire (Rappresentante del mondo del Lavoro)
Dal 1 luglio 2016 (delibera del Consiglio di CdS del 28/06/2016) il CdS è affiancato da un Responsabile della Assicurazione della Qualità (RAQ)
- verificare l’efficacia delle attività di AQ all’interno del Corso di Studio;
- collaborare alla compilazione della scheda SUA-CdS;
- collaborare, con il Responsabile del CdS e con il GdR, alla redazione del Rapporto Annuale e Ciclico di Riesame del CdS;
- pianificare e monitorare i tempi di attivazione e l’efficacia delle azioni correttive individuate all’interno dei Rapporti Annuali e Ciclici di Riesame di CdS, mediante gli strumenti messi a disposizione dal Sistema di Gestione della Qualità del CdS;
- sensibilizzare la componente studentesca sulle potenzialità delle attività del Riesame.
